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L'auteur propose des analyses et des réponses argumentées, soutenues par une longue expérience, sur les questions que se posent les professionnels de l'accompagnement des personnes gravement handicapées ment[...]texte imprimé
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Martine Gayda, Directeur de la recherche ; Serge Lebovici, Directeur de la recherche | Paris : l'Harmattan | Technologie de l'action sociale | 2000Sont abordés notamment : - les caractéristiques de l'autisme et des psychoses de l'enfant. - les causes de l'autisme et les recherches en cours en psychologie, en biologie, en génétique. - les traitements en milieu familial, scolaire et spéciali[...]texte imprimé
Catherine Hage, Auteur ; Brigitte Charlier, Auteur ; Jacqueline Leybaert, Auteur | Sprimont (Belgique) : Mardaga | Pratiques psychologiques. Evaluation et diagnostic | 2006texte imprimé
Parce qu'ils ne voient pas le monde de la même manière, les adultes et les enfants ont parfois du mal à se comprendre. Souvent des malentendus s'installent. Quand l'enfant a un handicap, cela rend sa personnalité plus complexe. A partir de situa[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Deschamps, Auteur ; Michel Manciaux, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur ; Elizabeth Zucman, Auteur ; Jacques Vetter, Auteur | Paris : Flammarion | 1981JP Deschamps, M. Manciaux, R. Salbreux, J.Vetter, E.Zucman. Intégration sscolaire des enfants handicapés, certes mais pas dans tout les cas, ni à n'importe quel prix.